教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(5) ：51-55.

学习活动观下的高中英语语篇教学设计——以ADay in the Clouds为例

万慧 余云峰
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(5) ：51-55.
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学习活动观下的高中英语语篇教学设计——以ADay in the Clouds为例

万慧 1余云峰2
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作者信息

  • 1. 湖北师范大学外国语学院,435002
  • 2. 湖北师范大学教师教育学院,435002
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摘要

学习理解类活动有助于梳理概括语篇内容,应用实践类活动有利于描述与内化语言知识和文化知识,迁移创新类活动则能培养批判性思维和创新思维.学习活动观下的英语语篇教学设计,三类教学活动要逐层递进,促使学生由低阶思维向高阶思维转变.英语学习活动观是一条宏观的学习路径,在实际教学中,教师需要对其进行正确理解和巧妙架构.

关键词

学习活动观/英语语篇教学/学习理解/应用实践/迁移创新

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
参考文献量5
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