教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：19-21.

评价信息处理是否有效?——《松鼠》一课的课堂观察报告

钟大海
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：19-21.
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评价信息处理是否有效?——《松鼠》一课的课堂观察报告

钟大海1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团爱德校区,215200
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摘要

《松鼠》一课教学,观察小组围绕三个维度开展观察,即评价信息的处理是否呈现了结构化特征、评价信息的处理是否显现了提升性效果、评价信息的处理是否呈现了进阶式过程.教师对于评价信息的处理,大部分是有效的.观察小组认为,要倡导基于目标导向的教学,追求信息迭代的学习,采取结构优化的策略.

关键词

评价信息/二次转换/结构化/提升性/进阶式

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

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