教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：29-33.

融入相关史料,凸显文化特色——《勾股定理》教学与思考

郭茜
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：29-33.
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融入相关史料,凸显文化特色——《勾股定理》教学与思考

郭茜1
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  • 1. 江苏省苏州市文昌实验中学校,215151
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摘要

勾股定理有着丰富的文化内涵和巨大的文化价值.勾股定理的教学要凸显数学文化特色,可尽量选取相关历史材料,融入定理猜想、证明与应用的全过程,在润泽学生数学情感、促进学生数学理解的同时,让学生充分体会数学文化中的探索精神、思想方法以及数学之用、数学之美.

关键词

勾股定理/教学设计/数学史/数学文化

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
参考文献量3
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