教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：85-87.

高中生物教学散思

陶宏伟
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(6) ：85-87.
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高中生物教学散思

陶宏伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市祝塘中学,214415
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摘要

从设问、生成、实验三个方面思考高中生物教学的有效性.问题设置应基于知识的关联性,如通过对比式提问探析细节差异,通过递进式提问完善认知结构;要善于捕捉并合理运用课堂生成,预设学生可能的疑惑,追溯错误的根源;充分发挥实验学科特质,以实验为主线串联单元教学,并鼓励学生积极开展生物课外实验.

关键词

高中生物/课堂教学/设问/生成/实验

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

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