学生综合素质评价结果应用:六国经验及其启示

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中文摘要：如何应用综合素质评价结果是我国新时代评价制度改革的关键问题,也是落实素质教育的重要手段.通过对美英德日韩新6个国家的学生综合素质评价结果应用情况进行汇总分析发现,其结果应用有3个特点,即主体多元化、内容差异化与类型多样化、在场景应用中的多极化和自主化.基于上述发现,对我国综合素质评价结果应用的启示表现为 4 个方面,即中高招多种录取途径探索以提升教育公平、提升学生自我认知能力以促进高中学校特色化建设、强化结果使用方的主体地位和配套制度建设、以过程性评价扩大结果使用方的信息参考空间.

作者：

阮华、杜文平

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作者单位：

北京教育督导评估院基础教育督导评价所(北京 100034)

北京教育督导评估院(北京 100034)

关键词：

综合素质评价评价结果应用学生教育评价国外经验

出版年：

2024

教育与考试

福建省高等教育自学考试委员会办公室厦门大学考试研究中心

教育与考试

CHSSCD

影响因子：0.232

ISSN：1973-7865

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量35