美国现代大学荣誉课程体系丰富而全面,是其拔尖创新人才培养的优势所在.荣誉合同课程作为其课程体系中的重要组成部分,在培养拔尖创新人才教育实践中具有重要作用.在具体实践中,荣誉合同课程在契约学习理论框架下允许学生自主决定教学内容与评价方式,强调学生的自主学习能力和师生之间的情感互通,能有效激发学生的学习热情,提升学生学习质量.虽然荣誉合同课程的问责机制和资源分配仍然面临着外界的质疑,但是其超越传统课程的灵活性和包容性得到了师生的青睐.面向拔尖创新人才培养,大学需要构建更加丰富且具有弹性的课程体系,而美国荣誉合同课程实践为我国大学课程改革提供了经验和启示.
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