基于SEC模式的高考试题与课程标准的一致性分析——以2021-2024年新高考数学Ⅰ、Ⅱ卷为例

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中文摘要：文章选取 2021-2024 年新高考数学Ⅰ、Ⅱ卷与《普通高中数学课程标准(2017 年版 2020 年修订)》作为研究对象,通过SEC模型进行信效度分析,借助Porter一致性系数构建一致性分析模型,结合MATLAB得出研究结论.结果表明:8 套新高考试卷与课程标准的一致性程度不够高,仅有 3 套达到统计学意义上的一致性,并针对研究结果提出如下建议:命题紧扣课程标准,创新高考试卷结构;完善课标评价体系,着力提升试题一致性;日常教学基于教材,分层改编教材习题.

作者：

李明璐、潘申润、陈清华

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作者单位：

福建师范大学数学与统计学院(福州 350117)

关键词：

新课标新高考试卷一致性评价 SEC模式

出版年：

2024

教育与考试

福建省高等教育自学考试委员会办公室厦门大学考试研究中心

教育与考试

CHSSCD

影响因子：0.232

ISSN：1973-7865

年,卷(期)：2024.(5)