五育融合视域下项目式学习实践的挑战与应对

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中文摘要："怎样培养人"是新时代教育的根本问题之一,五育融合是对这一问题的整体性回答.项目式学习内在契合了五育融合的理念,是推动五育融合的重要路径.五育融合视域下项目式学习实践尚面临目标拟定的整合性难度大、经验选择的适切性要求高、经验组织的多维性难协同、结果评价的实效性待加强等挑战.为此,需从增强整合思维,明确教学目标;聚焦"核心知识",匹配选择经验;统筹多维任务,协同组织经验;完善评价体系,整体提升教学效果等层面探寻项目式学习实践挑战的应对之策,进一步推动五育融合有效落地.

作者：

吴支奎、周雨

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作者单位：

安徽师范大学教育科学学院(芜湖 241000)

关键词：

五育融合项目式学习核心素养

出版年：

2024

教育与考试

福建省高等教育自学考试委员会办公室厦门大学考试研究中心

教育与考试

CHSSCD

影响因子：0.232

ISSN：1973-7865

年,卷(期)：2024.(6)