教育艺术2024，Issue(1) ：37-38.

"整本书阅读"学习任务群——以《朝花夕拾》阅读教学为例

郭佳杨
教育艺术2024，Issue(1) ：37-38.
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"整本书阅读"学习任务群——以《朝花夕拾》阅读教学为例

郭佳杨1
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  • 1. 首都师范大学
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摘要

随着新课标的深入推进,整本书阅读作为拓展学习任务群已成为初中阶段学生的必修任务.整本书阅读被广泛认为是一种提高学生语文素养、阅读能力和批判性思维的有效途径,为构建高效语文课堂奠定坚实基础.然而,如何有效地实施整本书阅读仍是我们面临的重要挑战.本文以《朝花夕拾》为例,深入探讨如何构建有效的整本书阅读学习任务群,旨在为学生实现深度学习、培育良好的阅读习惯、提升核心素养奠定坚实基础.

关键词

整本书阅读/学习任务群/《朝花夕拾》/阅读教学

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
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