教育艺术2024，Issue(2) ：15-16.

"整本书阅读"学习任务群——以《儒林外史》阅读教学为例

郭佳杨
教育艺术2024，Issue(2) ：15-16.
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"整本书阅读"学习任务群——以《儒林外史》阅读教学为例

郭佳杨1
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  • 1. 首都师范大学
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摘要

开展整本书阅读对于提高学生的阅读素养,增强学生对文本内容的理解和掌握具有重要意义.以学习任务群的形式,开展整本书阅读,能够让学生层层递进地形成对阅读的初印象、深印象,有利于帮助学生快速掌握文本中心灵活捕捉整本书的细节,深入挖掘整本书的内涵.文章具体以名著《儒林外史》为案例,分析整本书学习任务群的设计实践,希望为相关人员提供一定的参考.

关键词

"整本书阅读"/学习任务群/《儒林外史》

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
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