教育艺术2024，Issue(2) ：67.

基于学科核心素养提升的语文读写结合教学策略

丁辉志
教育艺术2024，Issue(2) ：67.
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基于学科核心素养提升的语文读写结合教学策略

丁辉志1
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作者信息

  • 1. 甘肃省东乡族自治县民族中学
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摘要

在高中语文教学活动中,基于学科核心素养研究设计富有挑战性的读写活动,能有效激发学生学习热情.同时强调在阅读过程中培养学生的信息获取与处理能力,将阅读作为获取知识的途径,写作作为表达思想的手段,实现读写有机结合.最终通过实施读写结合的教学策略,使学生不仅在语文素养上得到提升,更在学科综合素养方面也取得了显著进展.

关键词

学科核心素养/读写结合/教学策略

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
参考文献量3
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