教育艺术2024，Issue(4) ：49-50.

无言语孤独症儿童的沟通训练探析

张小钦
教育艺术2024，Issue(4) ：49-50.
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无言语孤独症儿童的沟通训练探析

张小钦1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市溧水区特殊教育学校
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摘要

文章从无言语孤独症儿童的沟通障碍出发,就其评估分析及多元化训练进行阐述,提出要基于评估、基于生活创设情境,以多元化方式开展无言语孤独症儿童沟通训练的观点.

关键词

无言语孤独症儿童/评估/语言理解/沟通表达

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
参考文献量5
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