教育艺术2024，Issue(4) ：73-74.

核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构与实践

汤发权
教育艺术2024，Issue(4) ：73-74.
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核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构与实践

汤发权1
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  • 1. 福建省上杭县庐丰中心小学
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摘要

随着核心素养理念的深入人心,小学美术教学评价体系需要进行相应的调整和完善.本文从核心素养视角出发,讨论小学美术教学评价体系的建构与实践.探讨核心素养视角下小学美术教学评价体系存在的诸多问题,并提出核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构,明确评价指标体系为小学美术教师和教育研究者提供一种新的评价思路和方法,以更好地促进学生核心素养的发展.

关键词

核心素养/小学美术/教学评价体系/建构与实践

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
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