教育艺术2024，Issue(5) ：41-42.

语文体验式教学融入德育教育的教学策略

李文虎
教育艺术2024，Issue(5) ：41-42.
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语文体验式教学融入德育教育的教学策略

李文虎1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁县玉龙镇深沟小学
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摘要

体验式教学重点是要通过深挖语文教材中的德育价值内容,构建"双目标"课堂,通过感知、领悟、鉴赏等不同的过程,增强教学活动过程中的趣味性和体验感,促进德育目标和教学目标的双向达成.探究以语文学科核心素养作为抓手,融入德育教育目标,构建完整科学的有机整体,以语文教育活动中多样教学融入德育教育理念,开展多种指向性教学内容,融合民族文化、历史文化、乡村文化等多种元素,构建系统的"双目标"学习课程,以多种实践方式相结合,促进学生综合素质的提升.

关键词

小学语文/德育教育/双目标/综合素质

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
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