教育艺术2024，Issue(5) ：79-80.

道法融创综合实践提升学生法治意识——以八年级"宪法至上"单元教学为例

耿芳
教育艺术2024，Issue(5) ：79-80.
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道法融创综合实践提升学生法治意识——以八年级"宪法至上"单元教学为例

耿芳1
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  • 1. 贵州省赫章县第五中学
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摘要

道德与法治新课标的"新"主要体现在课程设置的优化和"道德与法治核心素养""学业质量标准"两个关键概念的提出.在道德与法治课程的学习中,将更加注重核心素养的培养.道德法治是一门综合性学科,内容涵盖历史、经济、人文、自然、生命健康.新课标中跨学科的提出,打破了单一学科的局限性,能够引导学生全面、系统、科学地进行系统学习.本论文结合人教八年级"宪法至上"单元教学融入综合实践活动的形式,切实提升学生的法律意识,引导学生关注法律在生活中的应用,从而提升道德法治课堂的高效性.

关键词

道德法治/综合实践/法律意识/教学策略

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
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