教育艺术2024，Issue(6) ：72-73.

浅谈小学高年级语文阅读教学的指导策略

黄锦燕
教育艺术2024，Issue(6) ：72-73.
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浅谈小学高年级语文阅读教学的指导策略

黄锦燕1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市洪濑中心小学
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摘要

为了进一步培养学生的语文学科核心素养,帮助小学高年级学生更好地提升学习综合能力,教师需要不断地总结反思阅读教学实践中不足之处,同时,教师还应积极主动地学习新型教学模式,对自身教学方式进行优化与改进,提升自身的专业水平,进而实现全方位提升小学高年级语文阅读教学实践成效的根本目标.

关键词

小学高年级/小学语文/阅读教学/指导

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出版年

2024
教育艺术
首都师范大学

教育艺术

CHSSCD
影响因子：0.054
ISSN：1002-2821
参考文献量1
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