研究生教育研究2020，Issue(4) ：7-13.

风险社会下研究生人才培养的角色异化与重塑

Alienation and Remodeling of the Role of Postgraduate Cultivation in the Risk Society

林克松 曹渡帆 朱德全
研究生教育研究2020，Issue(4) ：7-13.
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风险社会下研究生人才培养的角色异化与重塑

Alienation and Remodeling of the Role of Postgraduate Cultivation in the Risk Society

林克松 1曹渡帆 2朱德全2
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作者信息

  • 1. 西南大学 西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715;西南大学 教育学部,重庆 400715
  • 2. 西南大学 教育学部,重庆 400715
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摘要

风险社会对研究型人才提出了新的角色期许,也对研究生教育人才培养提出新的时代要求.在风险社会的语境下,研究生人才培养出现角色异化,具体表征为"德"与"才"的缺位、"量"与"质"的失衡以及"公"与"私"的对立.风险社会对研究型人才提出了角色定位,亦要求研究生教育培养一支德才兼备、量质并重以及亦公亦私的人才队伍,而这需要筑造知识与德性融合发展的培养生态、建立从规模发展转向内涵发展的驱动机制以及实施思政教育与实践教育双向发力的引导路径.

关键词

风险社会/研究生教育/人才培养/研究生角色/新冠疫情

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基金项目

教育部人文社会科学研究青年基金(19YJC880096)

出版年

2020
研究生教育研究
中国学位与研究生教育学会 中国科学技术大学

研究生教育研究

CHSSCD北大核心
影响因子：1.149
ISSN：2095-1663
被引量3
参考文献量22
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