渤海大学学报(哲学社会科学版)2024，Vol.46Issue(2) ：95-101.

职前国际中文教师身份认同调查与分析

于本凤 刘佳林 范思敏
渤海大学学报(哲学社会科学版)2024，Vol.46Issue(2) ：95-101.
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职前国际中文教师身份认同调查与分析

于本凤 1刘佳林 1范思敏1
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作者信息

  • 1. 渤海大学 文学院,辽宁 锦州 121013
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摘要

职前国际中文教师的身份认同,在师资培养及其职业生涯规划中具有重要意义.以身份认同理论为基础,对职前国际中文教师展开关于身份认同的问卷调查和访谈,分析职前国际中文教师身份认同的现状及特点,发现职前国际中文教师的身份认同程度较高,同时存在群体差异性,继而从相关政策扶持、学科建设与发展、个人态度与认知等方面,对该群体的师资培养与职业生涯规划提出建议.

关键词

职前国际中文教师/身份认同/影响因素

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基金项目

辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2022-10167-611)

渤海大学校级教学改革研究项目(BHUXJGB2022050)

出版年

2024
渤海大学学报(哲学社会科学版)
渤海大学

渤海大学学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.245
ISSN：1672-8254
参考文献量7
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