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基于建筑类教学质量国家标准的建筑设计课程量化评分探索——以南方六班幼儿园设计为例

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2018年初,教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,其中《建筑类教学质量国家标准》对于建筑类教学评价标准提出指导性要求.文章以《建筑类教学质量国家标准》为指导,遵循独立学院应用型人才培养理念,以南方六班幼儿园设计为例,基于系统性、差异性、规范性原则,探索从造型构思、场地设计、建筑设计、制图表达四个方面构建建筑设计课程量化评分体系,力求在激发学生学习兴趣和积极性的同时,使评分过程更加客观、公正、公平,以确保教学质量,完成教学目标.
Exploration on Quantified Scoring of Architecture Design Curriculum Based on National Standards for Teaching Quality of Architecture——Case Study on Design of South Six-class Kindergarten

刘明洋、刘楠、陈兰娥、罗翔凌

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华南理工大学广州学院建筑学院

国家标准 设计课程 评分体系 南方六班幼儿园

广东省本科高校教学质量与教学改革工程特色专业立项建设项目——建筑学广东省高等教育教学改革项目——

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2020

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2020.(8)
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