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环境设计实验教学课程改革与实践

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在全国高校一流本科专业建设的大背景下,分属"虚拟仿真实验课程"体系的环境设计专业实验课程改革实践已投入蓬勃建设.文章从环境设计专业实验课程改革的要点、过程与评价体系出发,基于布鲁姆认知目标金字塔,以"场地设计分析"课程为例,介绍颠覆传统设计课程的多元一体教学改革模式.改革后的实验课程以学生为本,强化理论与实践、虚拟与现实的有机结合,立足真实场地信息,重视实验模拟环节.通过综合交叉评价机制,形成系统化、模块化教学体系,提升教学效果,达到培养专业认知、提升学习技能、升华美学情感的教育目标.
Reform and Practice of Environmental Design Experiment Course

梅欹、陈炜

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浙江工业大学

实验课程 教学改革 环境设计 布鲁姆认知目标

2019年国家虚拟仿真实验教学项目浙江省自然科学基金一般项目浙江省教育厅一般科研项目浙江工业大学课堂教学改革项目

LY20E080025Y201941786

2021

10.19875/j.cnki.jzywh.2021.02.007

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2021.(2)
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