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浅析模型制作在环境设计教学中对空间认知的促进作用——以"模型语言"教学实践为例

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空间形态推演方式的理解与思维逻辑的构建,是环境设计相关专业在设计基础阶段非常重要的课程环节.在课堂教学实践中,如何利用有限的课时,针对学生的空间思维问题进行有效的教学实践,是多年来环境设计学科教学研究中的重点.在课堂教学中,利用手工模型制作方法,以实践方式有效地激发学生对空间的思考,用实践中获得的直观感受,更全面地总结空间设计观念,梳理空间设计方法.通过发挥对模型的构思、解读方式,使学生在有限的课堂教学时间内获得良好的实践效果.进而,结合参数化等科技手段,在教学实践中获得了大量的教学经验,并逐步针对课题需要解决的知识点设计体系化的实践课题.
Analysis on the Role of Model Making in Promoting Spatial Cognition in Practical Teaching of Environmental Design: Taking Teaching Practices of "Model Language" Course as an Example

宋扬、王卫红、李天劼

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浙江工业大学

模型制作 模型语言 空间建构 空间教学实践

2021

10.19875/j.cnki.jzywh.2021.08.008

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2021.(8)
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