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基于使用者行为模式与空间功能的高校图书馆研究——以郑州大学图书馆为例

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伴随信息传播技术的变革,高校图书馆中使用者获取知识途径的多样化直接推动着图书馆的服务升级与其建筑空间设计.文章采用文献调研与实地调研的方法,从使用者的行为特征与功能需求切入,研究适应时代发展的新型学习空间并对郑州大学图书馆进行分析与改造,强调个人空间的伸缩,交流空间的拓展以及信息共享空间的升级,为高校图书馆使用者提供更为完善、舒适、便捷的学习空间,成为师生青睐的教学与学习中心.
Research on University Library based on User Behavior Pattern and Spatial Function: Taking Zhengzhou University Library as an Example

刘娇、陈伟莹

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郑州大学建筑学院

高校图书馆 行为模式 学习空间 空间改造

国家自然科学基金河南省重点研发与推广专项(科技攻关)

51878620182102210001

2021

10.19875/j.cnki.jzywh.2021.12.082

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2021.(12)
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