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空间可变和功能融合:未来大学教育空间模式探究——以建筑类专业教学空间为例

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21世纪以来我国教育高速发展,传统系馆教学空间已不再适用于新型教学模式,探索新的教学空间模式已刻不容缓.文章选取建筑系馆空间类型作为未来新型教育空间模式探究的一个范本,主要从空间可变和功能融合两个角度积极思考适应5G时代新型教学空间的创新思路.
Spatial Variability and Functional Integration:An Exploration of Future University Education Space Model: Taking the Teaching Space of Architecture as an Example

侯珠琳、石谦飞

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太原理工大学

空间可变 功能融合 教学空间 模式

山西省高等学校教学改革创新项目

J2019054

2022

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.03.024

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2022.(3)
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