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基于文化自信的《中国建筑史》课程思政教学研究

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随着全国高校思想政治工作会议中对课程思政的聚焦与深化,文章以《中国建筑史》为例,梳理基于文化自信下的《中国建筑史》教学目标,深入剖析该门课中文化自信的教学内容、价值意义及融合路径,将"无形"的文化价值和"有形"的建筑课程深度融合,使学生在传承传统建筑文化的同时,保持因事而化、因时而进、因势而新的创新精神,完成中国传统建筑文化在当代的重构,真正促进学生"专业成才"与"精神成人"的协同化教育.
Research on Ideological and Political Teaching of History of Chinese Architecture based on Cultural Confidence

刘晓庆、郭敏、赵强、韩敏婕

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兰州工商学院

中国建筑 文化自信 课程思政

兰州工商学院课程思政专项教学研究与改革项目(2021)

LGSSZJG202104

2022

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.04.062

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2022.(4)
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