应激成长——儿童友好视角下深圳梅香学校"第二成长空间"设计策略研究

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中文摘要：当下中小学校园建设呈现出垂直发展趋势,文章以深圳市梅香学校设计过程为基础,从儿童环境认知视角引出高密度校园建筑中成长空间缺失的问题.文章提出"第二成长空间"的概念,以儿童友好视角,结合深圳梅香学校设计深入解析校园成长空间秩序与创造方法,旨在寻求中小学建筑空间营造中,儿童成长空间缺失的解决途径和策略,为相关中小学建筑的儿童关怀表达提供一定参考.

外文标题：Growth under Stress: Research on the Design Strategy of ShenZhen Meixiang School's "Second Growth Space" from a Child-friendly Perspective

作者：

赵原野

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作者单位：

深圳大学建筑与城市规划学院

关键词：

儿童环境认知高密度校园中小学建筑设计方法

出版年：

2022

DOI：

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.08.020