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多维赋能——《中国建筑史》课程教学改革与实践

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《中国建筑史》课程多维赋能教学改革与实践,坚持以学生为中心,德育为先、能力为重.通过教学目标赋能、教学内容赋能、教学方法赋能、教学评价赋能,使学生切实提高高阶思维、综合应用、动手操作、创新创造、适应社会的能力,继而在持续推进的教学改革进程中,逐步形成特色鲜明的地方本科高校建筑学应用型人才培养新模式.
Multi-dimensional Empowerment: Teaching Reform and Practice of the Curriculum History of Chinese Architecture

宋源、姚蔚峰

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绍兴文理学院土木工程学院

绍兴文理学院机械与电气工程学院

应用型人才 混合式教学 多维赋能 《中国建筑史》

教育部产学合作协同育人项目绍兴文理学院教学改革研究项目

201902319012202029

2022

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.08.072

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2022.(8)
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