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"双减"背景下基于使用者需求的小学建筑改造设计策略研究——以太原市新建路小学为例

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国家实施"双减"政策后,小学的在校教育模式发生了很大改变,配套教育建筑及设施的现状与新的使用需求产生了矛盾.文章以太原市新建路小学为例,调研了学生、教师不同使用群体在新政策下的使用现状,分析总结了现有建筑在整体布局、室内教学空间、室内交通空间、室外活动空间等方面存在的问题,并针对问题提出了符合使用需求的更新改造设计策略.
Study on the Design Strategies of Primary School Building Reconstruction based on User Needs under the Background of "Double Reduction": Taking Xinjian Road Primary School in Taiyuan as an Example

秦晴、徐强

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太原理工大学建筑学院

"双减"政策 小学建筑 教育模式 使用需求 改造设计

2022

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.10.007

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2022.(10)
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