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基于虚拟现实技术的幼儿园活动单元空间评价研究

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幼儿园建筑对学龄前儿童身心发展至关重要,根据对幼儿教育理念及我国典型幼儿园案例空间特点的研究,幼儿园活动单元空间可分为封闭式、半封闭式和开放式三类.建立幼儿园活动单元空间评价方法并制作问卷,建构三类典型幼儿园活动单元的VR模型,选择幼儿家长、幼儿园教职工、建筑师及其他利益相关人员进行VR体验并填写问卷.统计数据得出开放式幼儿园活动单元最能满足幼儿的身心发展需求,但半封闭式幼儿园活动单元最符合我国国情.
Research on the Space Evaluation of Kindergarten Activity Unit based on VR Technology

刘雨佳、张钰曌、谢霆伟、陈裕仁

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西安交通大学人居环境与建筑工程学院

虚拟现实技术 幼儿园活动单元 空间开放度 VR体验实验 建筑空间评价

国家级大学生创新训练项目西安交通大学文化建设项目

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2022

10.19875/j.cnki.jzywh.2022.12.011

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2022.(12)
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