深圳市高密度小学教学区室内开放空间量度研究

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中文摘要：深圳市高密度小学开放空间在高密度的城市环境和新型教育理念的双重驱动下催生出全国性的创新型校园样板.文章围绕开放空间系数Kα的取值范围,通过分析开放空间类型及其对开放活动行为的支撑度,探讨高密度小学教学区室内开放空间的基本量度.通过多组数据收集及指标计算,推定Kα适宜的取值范围是:0.20～0.28,进而讨论Kα值在建筑设计前期决策、中期设计、后期使用后评价中的应用价值,最终指向高密度小学校园的导则创新.

外文标题：Research on the Measurement of Indoor Open Space in the Teaching Area of High-density Primary Schools in Shenzhen

作者：

孙延莉、包莹

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作者单位：

华南理工大学建筑学院

关键词：

高密度小学开放空间开放空间系数

出版年：

2023

DOI：

10.19875/j.cnki.jzywh.2023.01.017