首页|建筑类学生职业胜任力与课程教学的逻辑审视与实践探索——以结构模型课为例

建筑类学生职业胜任力与课程教学的逻辑审视与实践探索——以结构模型课为例

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
文章围绕"结构模型制作"课程的培养目标、教学过程、实施成效等进行总结分析,对课程教学与建筑类专业学生的职业技能目标、职业素养目标的内在联系进行了梳理和归纳.重点分析和论述了结构模型课程教学在培养学生理论联系实际能力、解决问题能力、实验能力和设计能力、团队合作能力方面的作用.总结了人才培养实施过程中的经验和若干思考,为高校建筑类专业大学生的职业素养培育提供借鉴的思路和参考.
Logical Review and Practical Exploration of Architectural Students' Professional Competency and Course Teaching: Taking Structural Modeling Class as an Example

刘明晖

展开 >

浙江建设职业技术学院

建筑 职业素养 课程教学 结构

202浙江省中华职业教育科研项目2019年浙江省属高校基本科研业务费项目

ZJCV2022B42Y201919

2023

10.19875/j.cnki.jzywh.2023.04.019

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2023.(4)
  • 4