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新工科背景下建筑学专业实践教学课程体系的重构与实践——以大二年级建造实践课程为例

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高速发展的工业化时代给我国传统建筑学教育带来较大冲击和考验.文章结合建筑师职业教育的发展脉络和国内外建筑学教育的实践,以浙江科技学院建筑学专业为例,反思实践教学现有的问题与不足,提出以建造教学为切入点,重构实践教学课程体系,并通过该校大二年级建造实践课程的教学展示,阐述课程体系改革的举措和思路,为地方应用型本科院校新工科人才的培养提供一定的经验参考.
Reconstruction and Practice of Architecture Practice Teaching Curriculum System under the Background of Emerging Engineering Education:A Case Study on the Construction Practice Curriculum for Sophomore

武茜、李林

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浙江科技学院

新工科 建筑学专业 实践教学 课程体系 建造实践

浙江省一流课程建设项目浙江省"十四五"教学改革项目

浙教办函[2021]195号jg20220403

2023

10.19875/j.cnki.jzywh.2023.06.018

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2023.(6)
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