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小盒子与小聚落——佛山顺德乐从第二实验小学方案设计

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随着教育理念的不断推进,社会公众对学校提出了更高的设计要求.文章以顺德最美校园的设计竞赛作为契机,从心理学的角度出发,提出"跳动的小盒子聚落"的有趣想法,探索小学的公共功能的空间需求和变化,提出通过多样化、有趣的、小尺度的空间来化解传统大的空间尺量的不足.方案参考了聚落的空间概念,尝试了小学校园的多种功能和空间的不同组合方式,探索了公共空间在校园中的不同表现形式.方案结合场地和当地炎热气候,通过连廊等灰空间打造出多样化的公共空间体系,把教学、实验、艺术、活动、居住、运动等功能有机地结合在一起,激发儿童学习的潜力.
Small Box and Small Settlement:Scheme Design of Lecong No.2 Experimental Primary School in Shunde,Foshan

primary school designpsychologypublic spacesmall boxsmall settlement

陈昌勇、张可昕、斯伟杰、王添翼、陈俊池

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华南理工大学建筑学院

小学设计 心理学 公共空间 小盒子 小聚落

2023

10.19875/j.cnki.jzywh.2023.07.008

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2023.(7)
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