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建构主义视域下的建筑设计基础教学探索——以"外部空间设计与空间体建造"系列作业为例

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建构主义对我国教育理论体系产生广泛且深远的影响,强调以学习者为中心,知识的获取方式应基于学习者在一定情景下的意义主动建构,而教师主要作为意义建构的引导者.建筑设计作为侧重主体认知的学科,课题设置目标与建构主义主体思想具有高度的吻合性.文章以南京工业大学建筑设计基础"外部空间设计与空间体建造"教案为例,通过对课程设置、教学方法和内容分析的阐述,探讨了建构主义"以学习者为中心的教学"理念的实践应用.
Exploration of Basic Teaching of Architectural Design from the Perspective of Constructivism:Taking"Outer Space Design and Space Model Construction"Series of Operations as an Example

Constructivismarchitectural designbasic teachingouter spaceconstruction

周扬

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南京工业大学建筑学院

建构主义 建筑设计 基础教学 外部空间 建造

2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目

2021SJA0223

2023

10.19875/j.cnki.jzywh.2023.11.021

建筑与文化
世纪图书出版公司

建筑与文化

影响因子：0.173
ISSN：1672-4909
年,卷(期)：2023.(11)
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