随着中国现代技工教育的日趋规模化、专业化、职业化、成熟化，很多的技工院校在高度重视专业知识教学和专业技能训练的同时，还逐步重视就业指导和学生职业生涯的规划。但是，对于低年级新生的职业教育大都停留在“入学教育”这堂课上，时间短，粗线条，效果不理想等。为了让技校学生更快更好地就业，适应社会并能在专业岗位上具有可持续发展，笔者认为，从生涯规划的角度来看，对于低年级新生应当从入校时就该进行“职业认知”教育。我院的实践是，低年级新生以“职业认知俱乐部”的形式开始启蒙，为后面的职业素养训练、就业指导、职业生涯规划乃至创业指导等奠定一定的基础。
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