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小学语文教学中创设情境教学法的应用分析

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小学教育是一个人教育启蒙的起点，而小学语文又是这个起点当中至关重要的一个环节。在之后的学习生活当中，素质教育的的基础，知识的领悟以及一系列的学习和发展都有着不可忽视的影响力。小学语文作为各科学科的启蒙和认知的起点，情境教育法的出现使得语文课堂具有了一定的情绪色彩，形象生动的场景让学生置身其中，有了一定的态度和体验，是所学的内容更好的理解，促使了学生的素养和能力的提升，从而得到了全面优化的发展。

春英

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内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第二学校 内蒙古 呼伦贝尔 021000

情境教学 小学语文 应用

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(11)
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