学前儿童美术教育中发散思维能力的培养探讨

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中文摘要：在学前儿童教育中，美术是儿童表达内心世界以及情感的重要途径，在美术教学中，通过儿童感兴趣的教育教学活动，能够极大的促进儿童思维能力的发展。学前儿童具有极大的可塑性，在美术教学中，教师可以为儿童提供他们感兴趣的素材，引导儿童开展探究性的学习，在教育活动中逐步促进儿童发散性思维能力的形成，实现更好的成长。本文就学前儿童美术教学中发散思维能力的培养进行分析和研究。

作者：

何立群

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作者单位：

甘肃广播电视大学职业技术学院甘肃兰州 730030

关键词：

学前儿童美术教育发散思维能力

出版年：

2015

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2015.(11)

被引量3
参考文献量3