关于技工数学课堂合作学习中存在的问题及应对措施分析

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中文摘要：随着我国教育的水平迅速发展，技工数学的课堂合作学习方法已经深入人心。然而，技校数学教师如何在课堂上宏观调控技校学生进行合作学习的步骤，运用何种策略才能提高合作学习的效率并且能在一定程度上保证技工学生合作学习的效果，还有待成熟的理论论述和系统的研究成果来指导。本文以技工学校的数学教育为例并且结合技工数学课堂的相关教学实例，简要阐述了技工数学课堂合作学习中存在的若干问题，并且针对相关问题提出了应对措施[1]。

作者：

周金连

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作者单位：

云浮市高级技工学校广东云浮 527300

关键词：

技工数学课堂合作教学实例方法措施

出版年：

2015

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2015.(11)

参考文献量1