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初中数学新课改背景下的教学探究

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在新课改不断深入发展的背景下，当前初中数学课堂教学已逐渐由传统教学模式转化为新型的强调知识多维性与动态性的教学模式[1]。与此同时，在新课改背景下，学生对学习压力的减负要求与学校和家长的成绩要求也形成了鲜明对比。这给教育者的教学能力作出更大挑战，也加大教师的教学压力。基于此，本文就新课改背景下初中数学存在的问题及有效教学途径进行分析。

雷启儒

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四川省大英中学 四川 遂宁 629300

初中数学 新课改 有效教学

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(11)
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