本文从现行教育体制着眼，针对小学生思想品德课程学习的现状，分析了小学生学习思想品德不良心态的情形及其形成原因，阐述了如何通过有效的教育方法、找到有趣的教育形式，改革与丰富小学生思想品德学习质量，对小学生进行合理、多彩的心理品德健康教育，是每位担任思想品德课教学任务的教师应该思考也应该解决好的重要课题。提出了作为教育人的主阵地——学校，对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面的结论，而作为和学生朝夕相处的教师更是学生思想品德教育的最重要力量，对于创新推动学校思想品德素质教育具有重要的现实意义和作用。
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