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小学语文课堂教学的情境策略
小学语文课堂教学的情境策略
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中文摘要：
语文作为一门基础学科，对其它各门功课的学习起着一定的奠基作用。教学情境是课堂教学的基本要素，指教师在教学过程中创设的情感氛围。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。如果，我们一味地让孩子的思维在课堂上“沉睡”下去，可以想像，后果是不堪设想的。我们不妨从“创设情境”方面着手激活学生的学习兴趣。
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作者：
裴仁翠
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作者单位：
安徽省含山县环峰第三小学 安徽 含山 238100
关键词：
小学语文
情境教学
创设情境
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(11)
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