对小学美术教师语言的分段应用的分析

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中文摘要：随着社会经济的发展，美术教育的发展体现出了全面普及的必要性，另外新课程倡导的理念也是向从事美术教育的教师展示了极大的挑战性，我们了解到新课标对学生的实践探究与综合创造的能力有很大的规范要求。因此，对美术教育的基础部分即是小学美术教育的传播者小学美术教师的要求也是愈加严格。那么小学教师如何上好一堂美术课，在注重教学内部的内容丰富性和趣味性的同时，外部表现的艺术性和科学性的内容也是极其重要的，也就是说教师语言的表现。

作者：

柏玉英

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作者单位：

南京师范大学江苏南京 210046

关键词：

小学美术语言分段心理特征有效性

出版年：

2015

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2015.(11)

参考文献量1