霍姆林斯基是前苏联的教育家，他在教育领域的研究和发展取得了十分出色的成果。如今中国学生的教育在某种程度上出现了一些负面的局面，学生厌学、旷课逃课、不遵守纪律……这些大多数属于学习困难生，然而并不是每个人天生就有学困生和非学困生之分，这种情况的出现，是后天学生在老师、家长、同学的影响下导致其内心产生对学习的抵触情绪，以致成为大家眼里的“学困生”。教师是学生接触最多的人，教师的一举一动也影响着学生的作为，所以学困生的转化对于教师来说任重而道远。依照霍林姆斯基的教育思想，本文将对学困生转化问题进行说明。
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