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将慕课引入中学英语教学的可行性研究--从关联主义理论角度展开

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慕课作为大规模互动参与的在线课程，兼具了视听以及社会化网络等多重优势，对教育发展产生了深远影响。本文在考察解析慕课发展历程与运行特点的基础上，试从关联主义角度探讨慕课辅助中学英语教学的重要意义和具体实现路径，以期创新中学生英语教育模式，提高教学信息化水平。

戴慧敏

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北京师范大学外国语言文学学院 北京 100875

慕课 中学英语教育 关联主义

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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