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新课程背景下高中英语教学刍议

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高中阶段是英语学习的一个重要阶段，不仅是为高考，更是为了学生个人英语综合能力的提升。随着新课程改革的不断深入发展，教师在高中英语教学中，突破了一些传统习惯的禁锢，取得了一定的成效，但在教学过程中依然存在一些不足。本文阐述新课程背景下，教师在高中英语教学过程中存在的问题及原因，并提出相应的解决办法。

胡芹

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贵州省遵义市第八中学 贵州 遵义 563000

高中英语 新课程改革 问题 原因 对策

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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