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在教与学之间构建“想象”桥梁

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本文就教学与想象之间的密切联系，阐述如何将“想象”这一特殊的思维形式融入到课堂教学中。教师通过引导学生进行正确的想象，可以将抽象、枯燥的理论内容转化为一幅幅具体、生动的画面，学生易于掌握之余，对培养他们的创造性思维也非常有利。

黄诗瑶、胡琳卫、杜小莺

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阳江市卫生学校 广东 阳江 529500

想象 教学 想象力 药剂学

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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