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课堂管理与教学一体，合作学习与评价结合--农村中学英语教学评价模式初探

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新课标的要求“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”[1]，这已经成为一种趋势。而在各种教学资源和社会资源都相对弱势的农村中学，英语新课堂的改革则需要倾注更多关注、探索和实践。笔者在农村中学一线教学实践中，对逐渐形成独特教学评价、管理、学习模式进行概述。

刘一泓、刘荣来

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漳州市南靖县丰田华侨学校 福建 南靖 363600

漳州市南靖县实验小学 福建 南靖 363600

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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