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来华留学生数学类公共课程的国际化教学研究
来华留学生数学类公共课程的国际化教学研究
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中文摘要：
针对工科院校数学类公共课程教学中的国际视野窄、国际化培养模式单一、范围覆盖窄、层度较浅的状况，以来华留学生课程为起点，大胆探索创新，构建起可持续发展的工科本科生国际化教育模式。
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作者：
荣腾中、刘朝林
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作者单位：
重庆大学数学与统计学院 重庆 401331
关键词：
公共数学
国际学生
教学模式
基金：
重庆市高等学校教学改革研究项目
项目编号：
133099
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(21)
参考文献量
2
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