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情境助高中生物教学走向高效
情境助高中生物教学走向高效
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中文摘要：
情境教学越来越受到教师们的青睐，也备受推崇的教学方法之一。本文论述情境法的策略：趣味情境、问题情境、生活情境、情感情境等，以引发学生的兴趣，引起学生的注意并维持兴趣等，打造趣味盎然的高中生物高效课堂。
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作者：
余春权
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作者单位：
云南省罗平县第一中学 云南 罗平 655800
关键词：
高中生物
情境
高效课堂
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(21)
参考文献量
2
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