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多感官教学法在美术教学中的运用

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在美术教学中，通过多种感官的渗透与调动，可以促进学生美术素养提升，让学生利用课堂时间，从情境中感知与理解知识，激发学生学习美术的兴趣，提高美术课堂效率。通过创设教学情境，把以往模式化课堂转变为运用不同感官达到教学目标而进行的美术实践、探索创新的手段。

张晓莹

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鲁东大学艺术学院 山东 烟台 264025

河南省孟州市槐树乡石庄小学 河南 孟州 454792

多感官 教学 美术 运用

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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