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论“90后”大学生教育管理之加强班主任德育影响

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伴随90后大学生进入大学校园，成为高校新兴学生主体，有着鲜明群体特征的90后大学生要求高校教育工作者要提高认识、更新观念、改进方法切实做好学生教育管理工作。本文集中探讨肩负着学生思想政治教育任务的班主任应如何在班级管理工作中使德育工作纳入正常轨道，针对“90后”大学生的特点和教育诉求加强德育效果和影响等问题。

任帅钦

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山东体育学院 山东 日照 276826

90后 班主任 德育影响

盐城师范学院科学研究项目

09YCKW052

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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